“优质教学”展新路教育科研谱新篇

2011年03月22日 00:00:00 访问量：98次

“优质教学”展新路教育科研谱新篇

优质的课堂教学决定着学科的教学成绩，学科教学成绩的优劣决定着整体的教学质量。在新的教育形势下，为使我校的教育教学质量上升到一个更新水平，使教师队伍的整体素质上升到一个更新的台阶，我校加大校本教研力度，在提高课堂教学实效上求突破，本着“以活动促提高”的既定原则，本学期我校自2011年3月7日开始，到4月23日止，历时七周，举行了“优质教学”研讨课活动。此次“优质教学”研讨课活动，是在原来每学期每人一堂公开课的基础上，为了提高教师日常课堂教学效率而采取的又一崭新的举措。以期通过本次活动，引导教师把功夫用在平时的每一节课上，切实提高每位教师的授课水平，提高每节课的教学质量。

自开学后第三周南北校区分别举行，每周活动一次。全体授课教师分为语文、数学和综合（常识、艺体、英语）三个大组参加本次教研活动，周五上午综合组、周三下午语文组、周四下午数学组。

此次活动与以往活动的区别在于，授课教师不是提前安排而是提前一节课抽签决定，授课内容依据教学进度由上课教师自己决定。

同时，南北校区分别设立三个评委组，负责组织老师进行听评课活动。每组每个活动日上三节课后，马上组织评课，采用“授课教师自评+评委总评+学校领导点评”的三级评课方式。评委组组长每周五放学前将授课教师的教案及课后反思，上交教科室。

活动中，评委组对每位教师的授课情况进行综合评价，对于授课不理想的教师要进行二次甚至多次跟进听课，直至达到课堂的优质高效为止。同时，评委及时通过听课发现人才，重点培养。此项活动成绩将作为参考，确定参加第三届“创新杯”教学大比武的教师名单。

“优质教学”研讨课正在如火如荼的进行中。

以下是此次“优质教学”研讨课活动的精彩掠影。